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王家春書記為影視動畫系舉辦“藝術家的責任和擔當----學習習近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話幾點體會” 專題講座

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6月14日上午,院黨委王家春書記受邀為國家藝術基金項目”漢唐帝王陵數字化考古藝術復原人才”培訓班的學員和影視動畫系學生共近80人做“藝術家的責任和擔當----學習習近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話幾點體會”專場講座。

(活動現場)

(活動現場)

(活動現場)

王書記從歷史的責任、光榮的使命、艱巨的任務三個方面為學員和同學們分享了習近平總書記在文藝工作座談會上的重要講話的學習體會。

首先在講到藝術家應擔負什么樣的責任?王書記結合總書記文藝座談會講話中所指出的文化在我們中華民族生存和社會發展中的重大作用和力量:“中華民族之所以在世界有地位、有影響,不是靠窮兵黷武,不是靠對外擴張,而是靠中華文化的強大感召力和吸引力。”歷史和現實都證明:“沒有中華文化繁榮興盛,就沒有中華民族偉大復興。” 王書記列舉了古今中外藝術家的實例,闡述從歐洲的文藝復興到中國的五四新文化運動,為什么有些藝術家名垂青史,有些卻淹沒于歷史的長河之中呢?從哲學角度講,其根本的區別就在于,能不能順應歷史的潮流,踏準時代的步伐。藝術家應充分認識個人肩負的歷史責任,站在一定的高度看藝術,踏準這個步點,無論是“吹號角”、“引風尚”,還是“展風貌”,都必須與時代緊密相連,切實擔負起歷史的責任。

在談到什么樣的藝術作品稱得上是優秀的作品?王書記分享了文藝座談會講話中對優秀文藝作品的標準:其一,有正能量、有感染力。“何為正能量、感染力”?在我的個人認識上,具有正能量、感染力的作品就它首先能感動藝術家本人,并能傳遞正向價值,能感動和感染他人。其二,能夠溫潤心靈、啟迪心智。什么叫溫潤心靈、啟迪心智?那就是一看這個作品就有種愉悅感;一看這個作品就有種憧憬感;一看這個作品就受到某種震撼;其三,傳得開、留得下。當前藝術界的許多作品“回頭率”比較低,勿言能真正傳得開,就是看過之后能讓人回味一番的都很少。“一幅美術作品,如果每一天都愿意看他一眼,那么,這幅美術作品一定是永葆青春的、偉大的作品。”這是對“傳得開、留得下”的形象解讀。其四,為人民群眾所喜愛。堅持文藝為人民服務的正確導向,這是總書記講話中反復強調的核心要義。

(活動現場)

(活動現場)

在講到如何創作出優秀的作品?王書記列舉了大量文藝現象和藝術家創作實例、深入淺出、循循善誘、啟發引導大家作為一名藝術工作者或未來藝術家,只有學深悟透總書記在文藝工作座談會上的重要講話精神,牢牢遵循總書記講話中總結的藝術規律進行實踐,才能創作出無愧于這個時代的優秀作品。王書記強調了這個問題在總書記的講話中同樣給了我們重要啟示。首先要提高學養、涵養、修養,即“三養”。學養就是知識的儲備,文學、歷史、哲學、地理等文化修養以及藝術基本功訓練;涵養是人的眼界、思想、視野、深度;修養是人的境界、胸懷、胸襟、修行。再就是創作優秀的作品要堅持以人民和生活為中心。要解決為誰服務的問題,要解決藝術的源頭問題。學院的老院長劉文西先生就是我們身邊的榜樣:他五十年如一日深入陜北體驗生活,他曾說,“你要創作嗎?到生活中去。你要激情嗎?到人民中去。他們會啟示你怎樣創作,路該怎么走。”生活是取之不盡、用之不竭的藝術源泉,藝術如若離開人民和生活,就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。還有就是要解決創作的內在動力問題。只有對人民的愛,才能夠創作出優秀的作品。一切創作技巧和手段都是為內容服務的,亦如吳冠中先生所談的“離開內容的筆墨等于零”。

面對當前藝術發展的新形勢和新挑戰,王書記寄語大家:要以習總書記在全國文藝座談會上的講話精神為指導,堅持黨的文藝思想,把創作無愧于時代的、無愧于民族的真善美的優秀作品,作為自己歷史責任和光榮使命,并且把這個艱巨的任務切實擔負起來,深入生活、觀照現實、關注社會,為人民抒情,為時代謳歌。創作并通過文藝作品傳遞真善美,傳遞向上向善的社會主義核心價值觀,彰顯中華文化魅力、弘揚中國精神,為建設文化強國做出貢獻。

之后,書記與學員和同學們們就藝術創作和教學實踐中的一些具體問題進行了現場互動。

(活動現場)

(活動現場)

最后,王書記期待本期參培學員在項目組專家老師的指導和有關各方密切支持配合下,憑借陜西優厚的歷史文化資源,發揮藝術、科技、文物考古等各專業優勢,相融相促、攜手研究、潛心挖掘,以藝術考古和科學技術相結合讓“文物活起來”,以實際行動傳播弘揚中華優秀傳統文化,為踐行中華文化的創造型轉化、創新型發展做出更多的成果和貢獻。

(活動合影)

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